Jay Yeh的部落格

大家好，今天和各位談談“吳軍硅谷來信”專欄裡的一篇文章心得。

之前幾週我們分享了上大學的目的，以及為什麼現在上完大學，還不足以成為菁英。因為現在的大學教育和成為菁英之間，還有一些需要補強的元素。如果你以已經大學畢業了，出社會後再補強也是可以的。吳軍老師總結了最重要的五點如下：

一、看透錢

之前的內容有談到，過去許多大學的教育目的是非功利的，以培養菁英為主，但現在以已所剩不多了；哈佛算是其中一個。在哈佛對於菁英的標準，不是看誰賺的錢多，而是影響力有多大。但是這個觀念，對於財務並不自由的人來說，很難被認同。對一般人來說，他可能會覺得你是晉惠帝，說著沒飯吃，怎麼不吃肉一樣的荒唐。

在美國的華人，大致來說，溫飽都不是問題。照理來說，應該可以把錢看得淡一些，但其實並不然。總體來說，華人具有比較強的個人主義風格，而歐美甚至是印度人，非常講求團隊合作。因此，在最近10多年內，在美國大學的華裔教授下海撈錢的多，願意為學校管理做貢獻的相對比較少；以致於，許多管理職都被印度人佔據。

這些菁英原本應該擔起提升整個族裔地位的責任，但是對於錢的執著，讓大多數的人，無法走進學術的金字塔頂端，更別提要成為對社會有影響力的公眾人物了。

美國菁英階層對於錢的認知上，他們有一個共識認為，錢是物質的媒介，而不是物質本身。美國許多富豪為什麼經常捐錢？其中一個目的，是透過捐錢增加自己的影響力，讓錢成為媒介。但是，華人的價值觀還是習慣守財、炫富；這部分華人和猶太人相比，認知落差就很大。

上哈佛的目的是要成為菁英，不是學習賺錢的技能。成為菁英，有錢了是要回饋社會的。過去華人的士紳都知道要造橋鋪路回饋鄉里，這是一種社會責任的展現；哈佛也是如此。它們著重的不是會賺多少、能賺多少，而是能不能看透錢。不知道你是否能體會，哈佛對於培養菁英的一點點期望。

許多華裔從哈佛畢業後，滿足於當一位工程師、華爾街交易員或是醫師，賺了不少錢。但是從社會影響力層面來看，依然只是二等公民的心態。美國不少私立名校並不是很喜歡招收華裔學生，因為這些人畢業了，對學校的聲譽和利益沒有太多幫助。

二、先學會服從、合作；學會當助手、當領導

如果我們有權力，而且還有領導力，就有機會發揮更大的影響力。但是領導力並不是天生的，需要經過訓練；另外領導力和權力不同的是，領導力沒有辦法移交，沒有辦法像有錢老爸把自己董事長位置轉移給兒子一般，接著兒子自然而就具備領導力了。

領導力是經由許多訓練累積得到的。最初的訓練機會，可能來自於大學時代。讀大學時，最開始的班級幹部可能都是隨意選出來的。之後，一些有領導力的人，就會浮出水面。吳軍老師觀察了清華企業家協會的數百名成員，大多數都在大學時代當過學生幹部，也就是說，大學是他們的起點。

在美國有許多兄弟會、姐妹會的組識。例如：耶魯的骷髏會，這個規模不小的兄弟會，就曾經出現過３位美國總統，和無數的政商要員。這些兄弟會對新進會員的第一個要求，就是服從。

為什麼學會服從很重要？一個我行我素、不願服從的人，有可能會成為傑出人才，但通常很難具備領導力。有人會問：領導力是成為菁英的必要條件嗎？不是。但領導力能幫助我們調度更多的資源，擴大你的影響力。

當然，只會服從是無法成為領導者的。在大學裡要學習的第二步是合作。從和同學一起做實驗、一起參加比賽，都是很好的合作訓練。無論是服從或是合作，都有一個共同點，就是要為了團體利益犧牲一些個人利益。

作為一位領導者，擁有的不僅僅只有權力，還有很多義務和責任。領導者要為整個組織的食衣住行做考量，還要保護每位成員。因此，一切只考慮到自己的人，當然不可能做的到。而只會對上拍馬屁的人，也很難有真正的領導力，因為領導力是帶著許多人去做事情的能力，而不是官當多大。

中國歷史上，通常對奸臣都不寬容，有些奸臣做的未必是壞事；但是如果每個人都當奸臣，這個組織就會玩不下去。因此，古代的君主非常強調春秋大義，目的就是要讓菁英階層能夠維護組織，而不是只有個人利益。

從合作者的角色，逐漸進化到領導者，還要經過助手的階段。助手的功能，就是幫助領導者成功。這部分之後再專章細談。如果一個年輕人能在大學階段，完成服從者、合作者和助手等角色的訓練，將來進入社會後，領導力就會提升得很快。

三、認清邊界，學會在邊界裡做事情

年輕的時候，因為知識、經驗、見識都還很有限，做事情闖禍的機率高。但是，當你還是在學的學生，通常容易獲得原諒。因為基於還是學生的角度上，一般人不會有太高標準或期待。但是，你最好在大學畢業前成熟起來，不要在進入社會後，還在做些越界的事。

在邊界裡做事，是非常重要的做事觀念。以下3點是吳軍老師認為在邊界裡做事很重要的習慣：

一、防禦性思維：自己可能具備在邊界裡做事的認知，但是別人不一定有。因此，要有所防範。沒經驗的人會天真地以為，只要訂好規定，大家都會遵守。如果真是這樣，這世界就不會常常發生車禍了。

二、圍棋思維：未謀勝，先慮敗。只有立於不敗之地，才更有機會獲勝；而且在劣勢中，才更有機會扭轉情勢。Google歷任CEO都非常注重現金儲備的重要性，他們都認為這是Google在競爭中，能立於不敗之地的重要根本。

Google在未上市前，經常向員工公開財務資料，吳軍老師最深刻的印象是，CEO施密特每次都會告訴大家現金儲備有多少。今天的Google現金儲備大約在1,000億美元的規模，蘋果大約2,600億，這些公司抗衰退的能力是非常強的。

三、電腦思維中的緩衝概念：凡事都留有餘地，不要事事都要較真。人還是要懂點人情事故的，有些時候，給彼此留點餘地，是對彼此的包容。

四、把自己培養成健全的人

吳軍老師建議大學生應該談一次戀愛，因為瞭解異性是成為成熟的人的必經之路。避免自己因為對異性的不瞭解，或是對他人的生活不理解，產生許多認知上的落差。試著去瞭解別人的心思，建立自己的朋友圈。如果可能，也試著和一些師長成為朋友，增加自己在人際訓練上的廣度。

五、樹立信仰

人必須有信仰，至於是什麼信仰，就相對不是那麼重要。可以是宗教或是什麼主義，甚至只是對金錢的信仰也行。為什麼要有信仰呢？因為沒有信仰，做事就沒有目標，遇到困難就容易退縮。有了信仰，做事就能百折不撓。信仰可以體現人生價值，並且落實著人生的意義。

總結以上，今天任何一位大學生，如果能夠補足這五點，就向菁英邁進了的一大步。大學教育的重要性，大致上就分享到此。之後，再跟大家分享通識教育的必要性。

本日思考題：你認為在大學，學會哪些技能最重要呢？

歡迎你的留言，和我一起分享、一起討論，我們下次見。